如何教孩子懂礼貌？
随着《欢乐颂》的热播，五美人物形象深入人心，不同阶层、不同性格的五个女孩子，凑在一起，上演了一出精彩纷呈的好戏。主角们光鲜亮丽，配角们也不失色。不知大家有没有注意到，里面有个小孩，樊胜美的侄子雷雷，虎头虎脑的，但总觉得不太招人喜欢。究其原因，雷雷被爷爷奶奶爸爸妈妈娇生惯养，要风得风、要雨得雨，有点娇蛮，不懂礼貌。这样的孩子当然不会给大家留下好印象，甚至容易引起人的反感。
孩子从来都是一面镜子，折射出来的是家长的素质。有礼貌的孩子，家长在教育的过程中，一定会严格要求孩子，见到长辈要热情地称呼；妨碍了别人一定要说“对不起”；需要别人帮助时，一定要说“请”；没经过别人的允许，不要动别人的东西……这样的孩子想不让人喜欢都难。
有礼貌是对人尊重的表现，更是自身修养的体现。孩子小时候被教育要懂礼貌，比长大后处处碰壁才知道人情世故要少走多少弯路，要多获得多少机会呀！
常言道，嘴甜的孩子有糖吃，没有哪个家长希望自己的孩子被人嫌弃、被人忽视，那么应该如何教育孩子懂礼貌呢？
一、言教不如身教。
要想孩子懂礼貌，家长自己要身体力行，给孩子做出榜样。以前在楼道里碰到邻居，我一般只是点头微笑一下，在钢筋水泥的间隔中，我更希望保持一份安静和独立。
但是有了仔仔后，我希望他懂事、有礼貌、乐于助人，我对他有希望、有要求，那么他对我呢？会不会有同样的希望？孔子说，己所不欲勿施于人，如果我自己都做不到，凭什么要求孩子做到呢？
有了这层想法后，我时时提醒自己要做表率，于是楼道间、小路上，只要碰到了左邻右舍、熟悉认识的人，我都会主动跟人打招呼，而不是像以前一样能躲则躲。以前不怎么理人家，倒不是看不起人家，而是怕给别人添麻烦，个人过好个人的生活，能少一事就少一事。
现在我热情地和人打招呼，我收获的不是不耐烦，而是别人同样的热情和关照。邻居们知道我一个人又要上班又要带孩子很辛苦，常常说，如果实在忙不过来，他们可以帮助照看孩子。说实话，我尽量不去麻烦人家，但内心真的很感激。
自己的家人远在千里之外，关键时刻鞭长莫及，而这些可爱的、值得尊敬的邻居们让我觉得自己在这个偌大的城市中并不孤单，甚至很暖心，而这一切不正是我先跨出那一步，努力向别人示好而得来的吗？
给仔仔做表率是起因，可是我却收获了满满的感动和快乐。孩子看在眼里、落实到了实际行动上。他现在见到熟人，比我还热情，大老远的就朝着人家招呼起来，叔叔阿姨爷爷奶奶不离嘴，长辈们看到他，特别开心，很喜欢跟他说说话，我倒是被放在一旁歇着了！
二、寻找合适的对象。
仔仔小的时候，大概是刚上幼儿园，我希望他能见到熟人就热情地打招呼，于是碰到熟人，我就让仔仔叫叔叔阿姨爷爷奶奶之类的，仔仔会饶有兴趣地称呼人家，如果对方能给出热烈的回应，仔仔下次见到他时，叫起来就更起劲了。
我们邻居是一对老年夫妻，他们的外孙和仔仔上同一个幼儿园，比仔仔低一级。仔仔特别喜欢这个爷爷，他都不叫对方爷爷，而是随着他们的外孙一起叫姥爷。这位姥爷特别喜欢孩子，每次仔仔见到他，会开心地和他打招呼，亲切地称呼他；他则满脸笑容，开心得不得了，一定会给出更热情的回应，拉着仔仔说说话，拉拉家常。
这一来二去，形成了一种良性循环，仔仔愿意见到他就称呼，有时恨不得大老远的就冲到人家面前，和人打招呼；这位姥爷会给出更热烈的回馈，让孩子更有兴趣地和他互动。
试想，如果仔仔刚开始被我引导着要称呼别人，而对方是个高冷范，我想仔仔可能会有挫败感，会觉得为什么我和别人说话，别人怎么爱理不理的，是不是不喜欢我，觉得我不够好；也许他就会渐渐把心中的这扇门关起来，也变得对人爱理不理的，慢慢把自己封闭起来，这样就更不喜欢和人打招呼了。而别人也会觉得这个孩子怎么这样，见到长辈不打招呼，太高傲了，没教养，也渐渐疏远他，不喜欢他了。
所以刚开始的时候，为孩子找一个亲切和蔼、能和孩子热情互动的对象，对于孩子与这个世界和善相处至关重要，这给了孩子一份信心，相信自己是被人喜欢的，是能够与周边的环境融合的，能够从其中获得满满的安全感的。
三、给孩子立好规矩。
要让孩子从小懂得有礼貌是和吃饭、睡觉一样重要的事情，不是因为可以得到爸爸妈妈的表扬而去做的一件事情。努力做自己应该做的事情，而不带着功利心来讨好、谄媚。这应该成为生活中的一种习惯，不需要额外地期待会得到什么好处。
有礼貌最明显的体现就是见到熟人要恭敬地打招呼，不要故意躲避，假装没看到；也不要害怕，担心自己先打招呼后，别人对自己不理不睬，让自己的自尊心受到伤害。自己首先打招呼是自己的事，别人如果傲慢不理睬，那是别人的素质问题，做好自己该做的事情就可以了。
需要别人帮忙时，一定要说“请”这个字。没有人天生就有义务一定要帮你，帮你是值得感激的，不帮你也是天经地义的。帮助你，就需要别人在你身上耗费额外的时间，就凭这一点也值得一个“请”字。
妨碍了别人一定要道歉，一定要说“对不起”。表示歉意，是因为体谅、是因为理解、是因为自己给别人造成了麻烦，希望获得别人的谅解，彼此相互体谅，才能成就继续良好交往的可能。
不要害怕承认错误后，自己的缺点或不足暴露出来，欲盖弥彰、掩耳盗铃才是对自己最大的不负责。承认错误，才有改正的可能，否则只会不断地掩饰错误，为了掩饰一个错误，而接二连三地犯下一个又一个的错误，最后再想回头就难了。
孩子是一张白纸，父母的教育是画笔，我们希望孩子们身上具备才华和美德，希望他们能被人认可和接受，我们要用好手中的画笔，为孩子画出最美最靓丽的图画。
