从350分到650分,尖子生思维很关键

龙门老张  · 04/17 07:17

尖子生之所以每次考试都能拿高分,不光与做题的“数量”有关,更重要的是与学习“质量”有关。学习的“质量”就是对所学知识的掌握和理解程度。尖子生做题的数量就一定比其他学生多吗?当然不是,他们在知识相关的问题上花了更多时间来思考,对知识的理解更加深入透彻,学习的“质量”也就更高。

从350分到650分,尖子生思维很关键

尖子生善于发现知识之间的联系

尖子生学习勤奋,重点并不是疯狂刷题,而是指脑子上的勤奋。同样一个知识点,尖子生会在自己的头脑中寻找与之相关的更多知识,进行扩展学习。他们会想象生活中有没有与这个知识相关的现象,是否能用他们刚学的知识进行解释。他们的学习过程就像互联网一样,从一个知识点链接到另一个知识点,努力地在脑海中形成自己的知识网络。

知识之间其实不是割裂的,而是都有联系的,高一数学和高二数学有联系,三角函数与平面几何有联系,第一节与第二节有联系,物理与化学有联系,与放学走路有联系,与我们吃饭用的碗筷有联系,与很多生活中的东西都有联系。尖子生爱联想,能够发现知识之间的联系,他们会把生活中的实例和书本中的理论拿来比对。所以他们掌握知识更透彻,考试中攻克难题,分数上自然就拉开了。

尖子生总往深处思考问题

尖子生是如何学习和思考的?下面举一个例子。

中学阶段,数学是比较拉分的科目,函数又是数学中比较难学的一块。它是抽象的概念性的东西,需要深入理解。然而,学生对函数的理解到底有多深?我们发现,其实很多学生只是背会了概念和公式而已,从来没有深入思考过。比如,为什么叫它函数?为什么用f表示?值域是什么意思?日常生活中有没有能用函数来解答的问题?

大部分学生根本不会思考这些问题,老师教了什么就学什么,反正考试就在这些范围类。所以大部分学生成绩平平。尖子生则不然。关于函数,他们脑海中有很多个为什么。他们不满足于“知其然”,还想“知其所以然”,喜欢追究课本上没有提到的东西,总把问题网深处想。他们爱思考、爱提问,在学校问老师,在家问电脑,通过各种方式找到自己想要的答案。

总结来说,尖子生之所以会学习、学得会、学得好,很多都是来源于自己的思考。所以,提分首先还是要提质——养成多思考、多提问、多探索的好习惯,提高对知识的掌握程度。

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